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11 Jul 2025

  1º CURSO DE BACHILLERATO Lunes, 1 Septiembre 9.00 h.- Dibujo Técnico aplicado al Diseño 10.30 h.- Cultura Audiovisual 12.00 h.- Filosofía 13.30 h.- Volumen Martes, 2 Septiembre 9.00 h.-Lengua Castellana y Literatura 10.30 h.- Inglés 11:30 h.- Dibujo Artístico...

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Bases y fundamentos del lenguaje audiovisual. Entendiendo el origen de la imagen en movimiento. Rotoscopia. La rotoscopia es una técnica de animación que consiste en dibujar fotograma a fotograma sobre los fotogramas de un video real. Este proceso utiliza una filmación existente como base para crear un movimiento realista y fluido, ya que se calca el movimiento cuadro por cuadro. Se puede aplicar en la animación digital creando capas sobre el video. Antes se usaba un artefacto que proyectaba la imagen para dibujar manualmente sobre ella. Cultura Audiovisual I.1° de Bachillerato.
Animación con rotoscopia
Trabajo realizado por el alumnado de 1° de bachillerato de la E.A. Huescar.
Vistas diédricas
El aula soñada (making of)
Ejercicio final de Cultura Audiovisual de 1° de Bachillerato. Realización de un cortometraje de 10 minutos con los contenidos audiovisuales más importantes trabajados en clase: guion, montaje, manejo de la cámara (planos, ángulos y movimientos de cámara), sonido, iluminación... Los alumnos y alumnas han desarrollado en una ficción audiovisual algunas de las problemáticas en las que se pueden ver envueltos en plena adolescencia, trabajando en equipo y asumiendo distintos roles individualizados para la ejecución de un producto final global, dando cabida a todo lo aprendido en la materia.
El aula soñada
Desde el 5 de junio se encuentra expuesta en el Ecomuseo de Castilléjar la exposición "Tierra Fragmentada". Esta muestra nos invita a explorar la relación entre la naturaleza y el arte, manifestando cómo los paisajes naturales pueden ser transformados en obras artísticas a través de la manipulación de diversos materiales. La exposición está formada por 6 cuadros y una instalación artística cerámica suspendida dentro del espacio expositivo del Ecomuseo de Castilléjar, con trabajos del alumnado de Bachillerato de Artes y del Ciclo Formativo de Grado Superior de Cerámica Artística, todo ello con la colaboración del Excelentísimo Ayuntamiento de Castillejar. El esparto, con su textura natural, simboliza la conexión con la tierra; las cuevas reflejan la historia y la dureza del paisaje; los cristales de yeso, que destellan al sol, aportan un brillo etéreo y mágico sobre unos badlands, que representan la belleza áspera y única de la zona. Todos estos elementos juntos muestran cómo la naturaleza puede ser reinterpretada y valorada a través del arte, transformando paisajes naturales en piezas que invitan a reflexionar sobre la fragilidad y la resiliencia de nuestro entorno.
Tierra Fragmentada
Durante las “Terceras Jornadas Land Art”, celebradas el pasado mes de mayo en el paraje Puente de las Tablas en el Parque Natural de la Sierra de la Sagra. La Escuela de Arte Huéscar y el alumnado de 1º de Bachillerato, dentro de la asignatura de Volumen, ha participado activamente en la creación de intervenciones artísticas en el entorno natural, explorando el vínculo entre arte, paisaje y materia. A lo largo del proceso, se han trabajado conceptos clave del Land Art, tomando como referencia a artistas como Andy Goldsworthy, Richard Long, Nils-Udo o Ana Mendieta, entre otros. Inspirados por sus obras, los alumnos han experimentado con materiales orgánicos, efímeros y del entorno (piedras, ramas, tierra, hojas...), desarrollando proyectos tanto individuales como colectivos.
Terceras jornadas Land Art en la Escuela de Arte Huéscar
Participación de la Escuela de Arte Huéscar en el V encuentro de formación profesional, artes plásticas y diseño de Andalucía oriental los días 13 y 14 de mayo en el recinto ferial La Almazara, Huéscar.
V ENCUENTRO FORMACIÓN PROFESIONAL ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO DE ANDALUCÍA ORIENTAL
Bases y fundamentos del lenguaje audiovisual. Posproducción. Ejercicio de grabación de Foley o sonido de sala. A diferencia de los efectos de audio preestablecidos, el Foley se basa en la realización de paisajes sonoros diseñados y grabados exclusivamente para una película. El alumnado ha recreado los sonidos de dos escenas cinematográficas de animación y los ha montado con la ayuda de un programa de edición de vídeo. Cultura Audiovisual. 1° de Bachillerato.
Ejercicio de Foley (1° de Bachillerato)
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